Trabajo por proyectos, AC y actividades de matemáticas
Dalí, 25 años después
El papel de la educación social en centros vulnerables
Grupos interactivos en la comunidad de aprendizaje CEIP La Pradera
La democracia representativa, participativa y directa
Tecnologías y formación del profesorado, una visión crítica
La vulnerabilidad de los niños y niñas con trastorno TEA (trastorno del espectro autista)
Scienglish o la desparición de las fronteras curriculares en el aula
