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Josep M. Gonzàlez Ramos

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NUEVAS FRONTERAS DE LA HISTORIA

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INTERNET Y LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA

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REPENSAR EL ARTE EN LA ENSEÑANZA

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LA CIUDAD Y EL PATRIMONIO HISTORICO COMO RECURSOS EDUCATIVOS

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EL PAISAJE EN LA EDUCACION

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LAS TRANSICIONES DICTADURA-DEMOCRACIA

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BICENTENARIO DE LA CONSTITUCION ESPAÑOLA

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7 Ideas Clave. La competencia cultural y artística

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11 Ideas Clave. El desarrollo de la competencia científica

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Desarrollo, aprendizaje y enseñanza en la educación secundaria

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Sociología de la educación secundaria

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Aprender a enseñar en la práctica: procesos de innovación y prácticas de formación en la educación se

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Educación Física. Complementos de formación disciplinar

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Música. Investigación, innovacióny buenas prácticas

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Orientación Educativa. Modelos y estrategias de intervención

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Orientación Educativa. Atención a la diversidad y educación inclusiva

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La educación moral

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Liberar la imaginación

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Vivir y convivir en paz

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La educación física hacia el siglo XXI

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VALORES Y TRANSVERSALIDAD EN EDUCACION FISICA

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MATERIALES CURRICULARES

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DIVERSIDAD Y EDUCACION FISICA

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RECREANDO EL CUERPO

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Deporte y educación

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Actividad física y discapacidad

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¿QUE EDUCACION FISICA? REFLEXIONES EN TIEMPOS DE CAMBIO

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EL DEPORTE DE ELITE Y SUS REPERCUSIONES

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INTERDISCIPLINARIDAD Y EDUCACION FISICA

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EL JUEGO DE ROL COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA

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Qué se hace en educación física en otros contextos

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LA LENGUA COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAJE

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ENSEÑAR LENGUA Y LITERATURA EN EL BACHILLERATO

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LECTURA Y ESCRITURA: PRIMEROS PASOS

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LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA EN LATINOAMERICA

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LAS MINIFICCIONES EN EL AULA

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CURRICULO Y EDUCACION LINGUISTICA

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Coaching educativo

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REVISTA AULA INFANTIL – 078 (NOVIEMBRE 14) – Documentar las prácticas de aula

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De corregir los exámenes a Co-Regir los aprendizajes

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Mindfulness para niños / Escuelas en el bosque / Una familia y la vida salvaje / Jugar con frío y co

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La acogida familiar/A la mesa/El viaje de la paternidad/Versiones de Caperucita

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Las TIC en el aula

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El corpus lingüístico

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Los planes de lectura y escritura de centro

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Conocimiento, tecnologías y enseñanza: Políticas y prácticas universitarias

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Actividades en el medio natural

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El prácticum del máster

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Referentes siempre actuales en didáctcia de las matemáticas

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Pedagogía de la amistad

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STEAM para la infancia

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Nuevo curso: responsabilidad social, liderazgo y compromiso

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Interpretar problemas y conflictos contemporáneos

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Multimodalidad y didáctica de las literaturas

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Redes para la inclusión social y educativa

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Inclusión socioeducativa

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Innovación educativa y transformación social

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Metodologías activas para la enseñanza universitaria

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Aportes desde la didáctica de la matemática. Modelación matemática

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La participación educativa en centros de secundaria

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Energía, espontaneidad y equilibrio

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Virtuales y manipulativos se complementan

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Juegos matemáticos

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El desafío de enseñar historia desde la actualidad

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Convivencia y aprendizaje cooperativo

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Museo y escuela

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¿Preparados para elegir centro?

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Redes sociales, una oportunidad para educar

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Aprender a convivir, aprender a transformar

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Renaturalizar los espacios y los tiempos educativos

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LOMLOE y modernización del currículo de secundaria

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REVISTA AULA SEC. – 049 (NOVIEMBRE 22) – Los proyectos interdisciplinares en el marco de la LOMLOE

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Nuevas estrategias didácticas

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Retos de la evaluación de la competencia matemática

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Más allá de las manualidades y los manuales: una mirada a la educación visual y plástica

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Educación 360

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Visibilidad LGBT y el alumnado de secundaria

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Desafíos de la educación inclusiva en la educación secundaria

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Inclusión socioeducativa en periodos de crisis: retos y oportunidades

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El asesoramiento psicopedagógico a debate

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La personalización del aprendizaje

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Liderazgos que transforman la escuela

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100 números de Alambique

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REVISTA AULA – 300 (DICIEMBRE) – Pedagogía de la vida, la muerte y el duelo en la escuela

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