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Evaluación del aprendizaje socioemocional y artístico
«El profesorado debe identificar que el modelo competencial viene a dar solución a sus problemas, y es fundamental que vea sentido en el esfuerzo»
Proyecto educativo inclusivo CEIP Puerta de Sancho
Comités de biblioteca: una propuesta lectora de impacto desde lo rural
Educación social y escuela, un diálogo necesario
