Desde la aplicación de la LOGSE hemos integrado a alumnos con NEE en las escuelas ordinarias.
Esta experiencia ha sido y sigue siendo dura, larga, solitaria y madura. Dura porque los centros han de llevar a cabo estas integraciones sin toda la ayuda en recursos materiales y especializados y de formación que la ley prevé. Larga, porque iniciamos estas integraciones en la educación infantil y hemos ido avanzando con la aplicación de la ley hasta una integración plena de estos alumnos a la ESO recién estrenada. Solitaria porque no hemos tenido referentes ni modelos para poder seguir o co…
