En este artículo me propongo explicar, desde una perspectiva personal, las líneas de trabajo del pensamiento geográfico actual que considero pueden fundamentar la enseñanza de la geografía en el nuevo bachillerato. Se trata, pues, de una reflexión personal que parte de un presupuesto, que teniendo su base en la geografía, responde también a un modelo educativo. Me refiero al pensamiento crítico, estructuralista y comprometido, flexibilizado y contextualizado a partir de la reconstrucción que se lleva a cabo en geografía como consecuencia de la influencia del posmodermismo.
La idea…
