Un problema básico de la investigación en educación artística es la deficitaria fundamentación epistemológica que la sustenta. La didáctica de las artes plásticas, generalmente se ha desarrollado fundamentándose fuertemente en la psicología y la pedagogía, pero sin hacer explícita la concepción del arte que subyace en su propuesta.
Por un lado, las distintas disciplinas que pueden considerarse como fuentes epistemológicas (semiótica, estética, iconología, teoría del arte, historia del arte y teorías de la imagen y de la comunicación) se configuran como compartimientos est…
