El profesorado y todas las personas en general, nos valemos de modelos para hacer más comprensible la realidad. En nuestras enseñanzas usamos, en palabras de Izquierdo, Sanmartí y Espinet (1999) “modelos teóricos que permiten interpretar las relaciones experimentales que se establecen entre los hechos del mundo y que intentan representar la realidad”, como son las analogías, metáforas, maquetas, expresiones matemáticas, etc. El uso de maquetas, que se incluyen dentro del material de laboratorio, puede ser frecuente: ojo humano, hombre clástico, flor…; sin embargo, que ellos las co…
