Una unidad didáctica aplicada puede resultar interesante e incluso transferible, pero las posibilidades de la misma son mayores si está precedida y seguida de otras que conforman una programación de aula correspondiente a un proyecto curricular de área coherente con las reflexiones y experiencia del profesor o profesora, con su diseño interno y con los intereses del alumnado con el que se trabaje.
Se aplicaría en 4° de la educación secundaria obligatoria, curso en el que los géneros literarios serían -a mi juicio- un eje fundamental a la hora de diseñar las tareas. Iría precedida…
