Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (Chile)
En esta experiencia pedagógica llevada a cabo en educación básica durante la pandemia por coronavirus se trataron conceptos geográficos utilizando como principal recurso educativo el texto del alumnado. Fue desarrollada de manera asincrónica con el apoyo de vídeos, guías y trabajos manuales que buscaban ser material concreto para el trabajo de conceptos tales como el de escala geográfica.
¿Cómo continuar apoyando los procesos de enseñanza-aprendizaje sin tener un contacto directo con el estud…
