Aunque el título parezca sugerir lo contrario no se trata de estudiar la magnitud tiempo y los nuevos desarrollos vinculados a ella (la flecha del tiempo, la irreversibilidad temporal, etc.) sino de analizar uno de los nuevos problemas de la enseñanza de las ciencias. En general, se puede decir que la LOGSE ha contribuido a solucionar algunos problemas del anterior sistema educativo, por ejemplo, la reducción de la ratio a 30 estudiantes por aula, la actualización de contenidos, etc., pero también es cierto que ha creado otros nuevos que si no se resuelven pueden reducir considerableme…
