Tendencias en la formación inicial de profesores de matemáticas de secundaria
Contexto general
La investigación en formación de profesores en los últimos años viene profundizando en la caracterización del conocimiento del profesor de matemáticas, así como en la determinación de metodologías que permitan a los futuros docentes adquirir conocimiento profesional. Las actas del , (Corral-Zurbano, 2000), contienen varios trabajos significativos de autores españoles que progresan a partir de referencias básicas sobre el tema (Shulman, 1986; Bromme, 1988).
Estas investigaciones están t…
Autor
María José González López
Dpto. Matemáticas Estadística y ComputaciónUniversidad de Cantabria. 39071 Santander. Tel.: 942 201 524. glopez@matesco.unican.es
Autor
Luos Lupiáñez Gómez
Dpto. Matemáticas Estadística y ComputaciónUniversidad de Cantabria. lupi@matesco.unican.es
