La implantación de la reforma educativa, aunque con amplio debate público de sus ventajas e inconvenientes, es un hecho que parece irreversible. La enseñanza obligatoria y gratuita hasta los 16 años y el modelo de educación comprensiva son aspectos firmemente asentados. Frente a la reforma la actitud del profesorado es muy diversa: apoyo, duda, inhibición, rechazo o decepción.
Todo proyecto de cambio educativo reconoce, al menos en sus planteamientos, la necesidad de involucrar al profesorado y le exige cambios profundos en su actuación docente. En este contexto la formación permane…
