La competencia literaria como objetivo escolar durante la década de los setenta
y, y
¿Cómo se forma un lector?
La definición del objetivo escolar de formar un lector competente fue ganando terreno durante los años setenta. La gran renovación de la educación lingüística hacia nuevos enfoques comunicativos también hizo que se empezara a concebir la adquisición de la competencia literaria a través del uso de la literatura en la escuela como forma de comunicación. No obstante, la fuerza misma de la renovación lingüística y la imposibilidad de utilizar en la enseñanza obligatoria …
