La demanda de un tipo u otro de prestación educativa al niño pequeño por parte de la sociedad es una demanda que corre pareja con el conocimiento de la posibilidad de tal prestación. Y, corolario, hágase tal prestación a través de la estructura más adecuada a cada caso, a cada ambiente, a cada edad, en la proporción deseable y posible de orientación a la familia y trato directo al niño, pero hágase. (Marta Mata, 1990)
LOGSE, educación infantil y medio rural
Cualquier intento de aproximación al sistema educativo ha de considerar necesariamente que éste adopta una configuración …
