Consejos de Dirección de TEXTOS
La escritura de los docentes tanto en procesos de formación inicial como en la formación continua o permanente supone la puesta en voz de un modo de decir que es propio de esta profesión. Es decir, es una voz que se origina en la práctica y, por lo tanto, no se reconoce en la retórica de la investigación aunque hablemos de investigación a cargo de docentes; es una voz portadora de otras voces, las de la formación intelectual. Esta voz desde la práctica tiene la potencia de decir y po…
