Durante unos cuantos años largos de trabajo, un grupo de docentes de escuela y de instituto nos hemos encontrado para construir juntos una propuesta que nos sirviera de herramienta de estudio de la evaluación reguladora del siglo XXI y su práctica en nuestras escuelas. Soñábamos con una herramienta de trabajo que orientara a los distintos profesionales a entender que la evaluación forma parte de los procesos de aprendizaje e hiciera evidente que la evaluación competencial es posible.
CONTEXTO DEL CENTRO Y VÍNCULOS ESTABLECIDOS
La escuela Camps Elisis de Lleid…
