Si analizamos los objetivos generales de la etapa de secundaria, nos encontramos con propuestas diversas que pueden ser agrupadas en dos grandes bloques. El primero agrupa las distintas capacidades propias de las diferentes áreas del currículum. El segundo grupo pertenece a lo que podríamos llamar “currículum oculto”, conformado éste por un conjunto de capacidades actitudinales y procedimentales del siguiente orden: decisión, autoestima, valoración de hábitos y actitudes (flexibilidad, solidaridad, tolerancia…), derechos y deberes en los ámbitos sociales, elaboración de juicios …
