En la enseñanza inclusiva, la responsabilidad se sitúa en el personal de la escuela, que debe preparar una situación que satisfaga las necesidades de todos los alumnos.(Stainback, S. y W., 1999, p. 22)La evolución de la atención educativa de los alumnos con necesidades educativas especiales (a partir de ahora NEE) y de la educación especial durante los últimos años en nuestro sistema educativo ha hecho aparecer muchos cambios. Éstos parecen estar más consolidados en la etapa de educación primaria y son todavía muy incipientes en la educación secundaria obligatoria. Inmersos en …
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