El niño o la niña, desde que nace, para desarrollarse y llegar a ser una persona autónoma y sociable, necesita que las personas adultas que lo cuidan y lo educan le proporcionen unos marcos de referencia y orientación que le ayuden a regular sus comportamientos.
La familia y la escuela infantil de primer ciclo son (cada vez con más frecuencia), dos contextos sociales diferentes y complementarios, entre los que hay que establecer un diálogo para dar coherencia a la educación del niño o la niña.
Nexos comunes de las pautas, las normas y los límites
En las conversaciones cotidianas entr…
Autor
Rosa Mª Blanch
Psicóloga infantil. Asesora de escuelas de educación infantil (0-3) Tel.: 933 715 025
