Las TIC y la investigación escolar actual

Plantear el proceso de enseñanza y aprendizaje en función de una dinámica basada en la investigación escolar es una de las propuestas más reiteradas en la tradición innovadora en educación. Desde las primeras propuestas en este sentido se ha venido planteando organizar los procesos del aula en función de asuntos que despierten el interés de los estudiantes, incorporando interrogantes y propuestas de acción que les involucren activamente (Pozuelos y Travé, 2004). Aunque las perspectivas investigadoras se han desarrollado desde distintas posiciones y se han plasmado históricamente…