lengua adicional
A pesar de estas omisiones en el ámbito público, las lenguas mantienen su presencia en los centros y el profesorado se plantea constantes dudas. Éstas son algunas de las preguntas que nos formulamos: qué hacemos en cada una de ellas, cuándo comenzamos, para qué las utilizamos, etc.
En las comunidades bilingües éstos han sido temas recurrentes a lo largo de los últimos 20 años -desde que se generalizó la educación bilingüe-, y ahora, con el cambio de panorama escolar que ha supuesto la importante llegada de alumnado inmigrante a nuestras aulas, las decisiones que…
