Al analizar un nuevo currículo solemos buscar las novedades que se han introducido para mejorar el anterior, tratamos de inferir los criterios utilizados por el diseñador curricular para configurar la propuesta, reflexionamos sobre la idoneidad de los conocimientos propuestos para la motivación del alumnado o podemos valorar si el nuevo contexto va a facilitar nuestra tarea o resolverá algunos de los problemas educativos existentes. Pero, además, en esta asignatura, siempre mantenemos la esperanza de que proponga aspectos novedosos que incrementen la concienciación de los estudiantes …
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