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Es un libro que parte de cuatro interrogantes relacionados con la lengua oral: a quién queremos enseñar, qué queremos enseñarle, por qué queremos enseñarle y cómo le enseñaremos. En la primera parte se tratan las tres primeras cuestiones y en la segunda se plantea, a partir de diez experiencias de aula, el cómo enseñar.
A través de múltiples experiencias, realizadas en las diferentes etapas del sistema educativo obligatorio, se muestran posibles maneras de reflexionar sobre la lengua oral en situación de enseñanza y aprendizaje. El libro ofrece también las claves para …
