La deuda histórica que el sistema educativo ha mantenido con la educación musical en nuestro país no ha sido cancelada con la LOGSE. Persisten carencias acumuladas cuyos efectos se manifiestan visiblemente. Otras consecuencias del aislamiento de la música del sistema general de enseñanza son, sin embargo, menos tangibles. Es el caso de la traba que ello ha supuesto para que la música permaneciera integrada en la corriente de la innovación educativa general, y que su enseñanza desarrollara, como en otras áreas, un perfil propio de renovación psicopedagógica, tanto en la práctica …
