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¿Por qué nos alarman los resultados de las evaluaciones internacionales en comprensión lectora? ¿Qué podemos hacer?

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En un magnífico libro de Jordi Domènech aparece esta metáfora: el pensamiento y el lenguaje se enganchan como en una cremallera; la cremallera no sube si no conseguimos que los pequeños dientes se vayan trabando a la vez. El pensamiento avanza cuando avanza el lenguaje, ya nos lo dijo también Vigotsky: «El pensamiento no se expresa simplemente en palabras, existe porque existen las palabras». Pues bien, esta metáfora será el hilo conductor de esta breve reflexión.

Hace poco hemos conocido los resultados de PIRLS, que evalúa la competencia lectora de alumnado de 4.º de primaria. Los res…

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