http://weblog.educ.ar/
Parece inicialmente que el uso de elementos manipulativos y las herramientas virtuales pueden ser de ayuda para hacer matemáticas con los alumnos con NEE. Sin embargo, el análisis de programas mediante uso de tecnologías para la atención de la diversidad de alumnado con necesidades especiales insiste poco en los aspectos matemáticos y se centra en la lectura y escritura (Martínez Segura, 2001). Existen preconcepciones negativas en muchos casos que pueden justificar esta ausencia, puesto que se piensa que no puede ayudar en mucho. En un informe realizado con alumn…
