La coherencia entre los planteamientos teóricos del DCB y la práctica en el aula, pasa por un proceso de toma de decisiones por el equipo docente en el que es necesario destacar la concreción de Objetivos de Ciclo y de Etapa.
Este artículo refleja la experiencia del proceso seguido en el Instituto Veritas de Madrid hasta la redacción final de los Objetivos de Centro para el Primer Ciclo de E.S.O.
Este proceso de reflexión acción no pierde nunca de vista la coherencia entre los planteamientos teóricos, a cualquier nivel, y la práctica docente.
Los objetivos que se presentan en prime…
