Empezar un artículo con una pregunta conlleva un peligro interesante: que en lugar de una respuesta sugiera más preguntas. Por lo pronto, nuestra pregunta contiene una afirmación implícita (= “la escuela debe tener una gramática”) de la que vamos a tener que ocuparnos. Pero es que, además, el tema de la gramática o, en general, la reflexión sobre el lenguaje en educación, es de los que permiten practicar toda la gama de los interrogativos: por qué, para qué, cuánta, cuándo, quién, a quién, cómo, cuál, de qué tipo… Pues bien, algunas de estas preguntas van a ser los títu…
