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¿Qué procedimientos y actitudes debemos enseñar según los nuevos programas de ciencias?

¿Hay razones para excluir estos contenidos de los programas de ciencias?

Si no existe una referencia clara a la enseñanza de los procedimientos y de las actitudes en las asignaturas de ciencias -y antes la había- una pregunta parece obligada: ¿es que realmente sobran en el currículo? Mientras alguien da una respuesta institucional a esta cuestión, permítanos, el lector, que especulemos brevemente sobre el tema:

¿Carecen ahora estos contenidos del valor formativo que se presuponía para los alumnos y alumnas de estas edades?

¿Es que los resultados de la investigación cuestionan la ens…

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