Introducción
Los procesos de enseñanza-aprendizaje que se producen en el aula están mediatizados, en gran medida, por los materiales curriculares, y dentro de estos, por los libros de texto que utiliza el docente, como señalan Gimeno (1992) y Parcerisa (1996). Aunque cada vez hay una mayor conciencia de que los materiales curriculares deben utilizarse como recurso para la enseñanza y no como única guía, los libros de texto siguen teniendo una gran influencia a la hora de tomar decisiones sobre qué y cómo enseñar; e influye, por supuesto, en qué y cómo aprenden los alumnos y alumn…
