El primero de ellos trata “La construcción de la identidad docente a través de la formación”, en el que se recibe a los asistentes con un programa de mano sugerente para iniciar un viaje que continuará durante el taller. El segundo ejemplo trata “La consideración de itinerarios en la planificación de la formación de los equipos directivos”, que se llevó a cabo en la Universidad de Sevilla y el Centro de Profesorado de Alcalá de Guadaira. El último taller presenta las “Comunidades de autogestión del profesorado” como un espacio oportuno para la gestión educativa desde la gestión…
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