La organización de clase por rincones es una práctica bastante habitual en las aulas de Parvulario y ciclo Inicial. Sin embargo, el término “rincones” no refleja en la práctica una misma organización ni una misma manera de trabajar en la clase; bien al contrario, bajo la palabra “rincones” se concretan diferentes formas o modelo didácticos, producto en cada caso de las concepciones sobre la enseñanza y el aprendizaje de cada profesor o equipo de profesores.
Este artículo trata sobre la experiencia didáctica de unos rincones de lectura. Estos rincones forman parte de un modelo organi…
