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Sentido de la media por estudiantes al finalizar educación primaria

María M. Gea, Carmen Batanero Bernabeu

Universidad de Granada

Juan Jesús Fernández-Sánchez

CEIP Ntra. Sra. Del Castillo. Vilches (Jaén)

Se presenta un estudio de evaluación con 30 estudiantes de 6.o curso de educación primaria, al interpretar la media y razonar sobre su cálculo, en el que se identifican dificultades que el docente debe considerar para el diseño de situaciones de aprendizaje apropiadas, que promuevan competencias específicas y desarrollen el sentido estocástico, tal como proponen las directrices curriculares.

Annie Spratt (Unsplash)

Annie Spratt (Unsplash)

Las nuevas directrices curriculares en E…

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