La demostración matemática ha despertado mucho interés en la última quincena y, desde la didáctica de la matemática, numerosos investigadores se han ocupado del tema, produciendo una literatura relevante. Entre los trabajos generales que versan sobre el aprendizaje de la demostración destacan las siguientes: Lakatos (1978), que concibe la demostración como proceso social; Kitcher (1983), que hace énfasis en la práctica de la matemática. Arsac (1988), que revisa los trabajos de investigación sobre la enseñanza en Francia, desde el punto de vista de la transposición didáctica; …
