Este artículo propone algunas medidas que pueden facilitar la tarea de atender a la diversidad dentro de un grupo en el que coexisten alumnos y alumnas con niveles de motivación y ritmos de aprendizaje diferentes desde una única programación capaz de contemplar dichas diferencias.
Se exponen algunas estrategias que facilitan una práctica educativa acorde con el principio de atención a la diversidad, asegurando una formación básica para todo el alumnado de un grupo en el que se integran alumnos y alumnas con capacidades y ritmos de aprendizaje diversos y posibilitando la adquisición …
