¿Por que los textos son difíciles de comprender? Las inferencias son la respuesta
Cuando los alumnos tienen dificultades para comprender un texto frecuentemente se achaca el problema a los alumnos Así, se dice que les ...
Análisis de la conversación
TUSÓN, A.ArielBarcelona, 199789 págs.Anàlisi de la conversaConvencida de que la conversación es "la forma primera y primaria en que s...
¿Humanidades o enciclopedismo decimonónico?/Los primeros pasos hacia el lenguaje escrito
DOMINGUEZ CHILLÓN, G.;BARRIO, L.La Muralla. Madrid, 1997235 pág.A partir de los trabajos de Ferreiro y Teberosky y en especial en la ú...
La evaluación de la lengua oral: una secuencia didáctica
En la concepción tradicional de la enseñanza y el aprendizaje de la lengua nadie discutía la necesidad de evaluar de manera formal y s...
Regulación del proceso de redacción y del proceso de aprendizaje: función de las pautas como i...
Si partimos de la base que la composición textual es una actividad compleja que exige diversidad de operaciones y que comporta procesos ...
Mecanismos de regulación de las actividades textuales: estrategias de intervención en las secue...
El relato histórico- Presenta un título.- Se debe desarrollar la situación inicial: cuándo ocurre la historia; dónde ocurre la histo...