El papel de la escuela en la cocreación de ecosistemas socioeducativos para el bien común
Mercè Roca Ballart, Moisès Esteban-Guitart Pensar en la escuela como un lugar de transformación para un bien común es un propó...
Formarse para ser maestro/a: reflexión, razonamiento y emociones
Antoni Comajoan Colomé, Roser Boix Tomàs Reflexionar sobre la formación inicial del maestro desde las instituciones universitarias es u...
Capacitismo en educación
María Clares Moya, Ana Fernández Sancho, Coral Elizondo Carmona Caminaba deprisa absorta en mis pensamientos. Pensaba sobre la inclusió...
De la mano de Nélida Zaitegi
Nélida Zaitegi de Miguel, Birginia Pozo González Estoy en un pasillo largo e iluminado. Sé a dónde quiero ir y a dónde quiero...
Sentir lo cotidiano determina lo trascendental
Patxi Sanz Díaz, Mar Romera Morón Nos gustaría poder recordar los miles de renglones escritos y leídos sobre educación en las...
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«No podemos decir que enseñamos si no podemos garantizar que el alumno está aprendiendo» Natàlia Torrent Queralt Los cient...
Repensar la evaluación: hacia una evaluación, útil, justa y para el aprendizaje
Nina Hidalgo Farran, Neus Sanmartí Puig La evaluación del alumnado es, hoy en día, uno de los principales temas de debate en educaci...
Una investigación en educación para la elaboración de las políticas educativas
Sheila González Motos, Enric Saurí Saula En este artículo abordamos el potencial de la investigación en la elaboración de pol...
