El tiempo como recurso organizativo en los centros educativos.
Resolución de problemas con opciones de respuesta para alumnos de altas capacidades
Bibliografía: Pensamiento Numérico.
Problemas con extensiones
Una reflexión sobre los números en secundaria obligatoria.
El ábaco continuo: un modelo geométrico para la construcción didáctica de los números reales.
El paso de la aritmética al álgebra: una propuesta didáctica.
Desarrollo histórico de la enseñanza de la aritmética. El caso de los algoritmos de cálculo.
