Una reflexión sobre la masculinidad en la escuela. Una experiencia de aprendizaje de género y sexo
Soy uno de los que piensa que, tal como argumenta Laura Asturias (2004, p. 77), ha llegado el momento de analizar las repercusiones que t...
Un Vallès, dos institutos, múltiples miradas
Desarrollo de las competencias básicasDesde la definición y categorización de las competencias básicas, se define la competencia como...
Henar Rodríguez, profesora de la UVa e investigadora: «La filosofía para niños debería estar pres...
Una autodefinición: Mujer libre, esforzada, alegre y curiosa. Un lema de la vida: Ciencia y con-ciencia. Lo mejor de tu trabajo: El conta...
LIBROS
La formación del psicomotricista PPA®: Su formación personal por la vía corporal y emocional AUCOUTURIER, B. Barcelona. Graó,...
Libros: Las competencias básicas. Claves y propuestas para su desarrollo en los centros.
Cocina en la escuela
Los talleres de cocina en la escuela no son únicamente un tiempo durante el cual se enseñan técnicas culinarias y estrategias para una...
Voces de niños y niñas en tiempos de confinamiento
Al encuentro de nuevos rumbos
Nuestro centro, Nido Isabel de Orbea (Perú), tiene 35 años de trabajo con niños pequeños, de 1 año y medio a 4 años. Se inició con...
