A la deriva
mass-mediaEste principio de curso, momento propicio para la atención mediática sobre temas educativos, ha emergido en la prensa un "pro...
Jugando a pensar con Dalí
Con motivo del año Dalí, programé una actividad, dentro del proyecto Filosofía para niños y niñas que llevé a cabo en el centro, c...
¿Plástica o manualidades? Educar a través de la expresión plástica
La educación plástica en el comedor escolarEntendemos la plástica como un "juego" capaz de desarrollar la sensibilidad y la creativida...
¿Es posible desarrollar con éxito en la escuela un programa para la prevención de la violencia...
En el marco del proyecto Educación para el presente sin violencia, la experiencia de aula de las autoras pone de manifiesto la flexibili...
La evaluación como investigación-acción desde una perspectiva de género
La resistencia de los profesores y profesoras a ser evaluados (Airasian y Gullickson, 1998) sobre lo que hacen en su práctica puede ser ...
¿Es posible la colaboración entre las instituciones y las escuelas?
Innovación educativa: los retosEl primer reto está en la superación de las barreras entre quienes investigan y quienes intervienen dir...
Transculturalidad y currículo: el cacao
El profesorado puede utilizarlo como texto para la lectura por parte del alumnado y la realización de las actividades que contiene o bie...