¿Qué escuela para qué sociedad?
La educación, en realidad, ha de centrarse en la relación entre el sujeto y el mundo humano que lo acoge. Philippe MeirieutovallesComo ...
Descubre el territorio
Se valora un recurso didáctico interactivo desarrollado por el Instituto Geográfico Nacional (IGN) y el Organismo Autónomo Centro Naci...
Aprendizaje cooperativo y mejora de la comprensión lectora
Dificultad de análisis de la comprensión lectoraLa primera dificultad con que se encuentra la docente al abordar la comprensión textua...
Encuentros
XXIII Congreso internacional de la SEDLL Cuenca, 24-26 de noviembre de 2021 La Universidad de Castilla-La Mancha organiza la edición de 2...
Maquetas celulares y dinámicas intracentro
La construcción en enseñanzas medias de maquetas, celulares o de cualquier otra índole, constituye un valioso recurso didáctico que p...
LA EVIDENCIA EN LA PRÁCTICA
LA EVIDENCIA EN LA PRÁCTICA El sistema escolar entra en las aulas Evidencia aplicada La constatación de un cambio en la metodología did...
Innovación para la sociedad del cambio climático
ContextualizaciónClimánticaEste proyecto inició su andadura en los centros de secundaria de Galicia durante el curso 2006-2007, como r...
Reseñas
Ser maestro cuando parece que nadie sabe para qué sirve FUNES, J. Barcelona. Octaedro, 2021 Jaume Funes, conocido ampliamente en el secto...
