Ciencia en la escuela: «¿Estas colinas han sido y serán siempre así o cómo se han formado?»
Tiempo
Construimos conocimiento. Incidimos sobre la realidad
Éxito escolar: condición para romper el círculo perverso de la pobreza infantil
Experimentamos con la prehistoria: hacemos fuego y arte rupestre
La presencia de la historia del arte en el nuevo currículum de educación primaria
La comprensión lectora como alternativa al comentario de textos.
La biblioteca de Paula