La evaluación de la competencia científica requiere nuevas formas de evaluar los aprendizajes
Saber ciencias no equivale a tener competencia profesional para enseñar ciencias
Vida al límite: una exposición del programa «Un museo en el aula»
Qué nos dice la investigación científica: Significatividad y funcionalidad
El desarrollo de la competencia científica demanda y produce actitudes positivas hacia la cienci...
Las implicaciones sociales del conocimiento científico y tecnológico forman parte de éste y, p...
Cuando la poesía entra en la escuela
La evidencia en la práctica: Significatividad y funcionalidad. Bienvenidos a la radio de Els Enc...
