Arriaga Sanz, Cristina

Cristina Arriaga es profesora titular del Área de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal de la Facultad de Educación de la Universidad del País Vasco (UPV/EHU). Sus intereses didácticos y de investigación se enmarcan en torno a dos líneas. Por un lado, en relación con la motivación para el aprendizaje de la música en primaria, su relación con las formas de actuación del profesorado y las interacciones que se producen durante la práctica educativa musical, Por otro, en lo que se refiere a un enfoque reflexivo, interdisciplinar y creativo sonoro en la educación musical, con el fin de aprovechar las posibilidades de la música como elemento de comunicación, de convivencia positiva y entendimiento intercultural, con herramientas que ayuden a fomentar la educación en valores dentro y fuera de las aulas mediante proyectos de aprendizaje-servicio y actividades musicales comunitarias. En esta línea se enmarcan sus trabajos en torno a la perspectiva de género en la educación musical y artística. En ambas líneas de investigación cabe destacar publicaciones en revistas de impacto de entre las que se incluyen Cultura y Educación, Música Hodie, Eufonía: Didáctica de la Música, Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical, Revista de Investigación en Educación Musical, Music Education Research, Journal of Music Technology and Education y Frontiers in Psychology, además de capítulos de libros en editoriales educativas de ámbito nacional e internacional.

Innovación educativa y transformación social

Arriaga Sanz, Cristina

Sinopsis de Innovación educativa y transformación social

A partir de experiencias reales recogidas en los diversos contextos y etapas educativas, este trabajo pretende, en definitiva, compartir y difundir las experiencias de la práctica educativa de los profesionales que trabajan en el día a día con un alumnado que, cada vez más, necesita de un acompañamiento profesional específico y adaptado que responda a sus necesidades educativas, lingüísticas o culturales, a través de la implementación de espacios que promuevan la inclusión socioeducativa de todos y todas a través de la innovación y digitalización de las prácticas docentes.