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Licenciada en ciencias químicas por la Universidad del ì País Vasco, premio extraordinario y título de postgrado ì en Didáctica de las Ciencias, por la Universidad de ì Valencia. Profesora de física y química entra a formar parte de los ì servicios de investigación y apoyo a la docencia. En la ì actualidad desempeña la Asesoría de Ciencias del ì Berritzegune Central (Bilbao). Colabora en la elaboración ì de los diseños curriculares de las materias científicas ì de la CAPV. Forma parte del consejo asesor de la revista ì EduQ. Autora de artículos sobre didáctica general y específica: ì ciencia y conocimiento; materiales curriculares del Área ì de Ciencias de la Naturaleza para la Enseñanza Secundaria ì Obligatoria; la Historia y la Filosofía de la Ciencia en ì el diseño y desarrollo del currículo de Ciencias; ì proyecto curricular del Área de Ciencias de la ì Naturaleza; evaluación del proceso de ì enseñanza-aprendizaje en Ciencias de la Naturaleza; ì aproximación a la investigación científica; los grupos de ì trabajo y la formación del profesorado; educación ì científica y prensa escrita; el enfoque CTS ¿Un puente ì entre las dos culturas?; An experience to introduce the ì computer means in the laboratories of sciences;.¿Existe ì un método científico?; situación de la educación ì científica en la educación infantil y primaria en la ì comunidad autónoma del País Vasco; los trabajos prácticos ì en la construcción del conocimiento en Química; web 2.0 ì en la implantación de Ciencias para el Mundo ì Contemporáneo; competencia científica; cómo enseñar ì competencias básicas a través de las ciencias; la ì competencia científica: del currículo al aula; enseñanza ì de las ciencias y enseñanza para la vida; ¡Cómo explicar ì lo que nos sorprende valiéndonos de la química! Web de ì experimentos sencillos. El programa Educación científica ì de la Comunidad Autónoma Vasca.
González Aguado, Mª Elvira
Sinopsis de 84 experimentos de química cotidiana en secundaria
Este libro ofrece más de ochenta experimentos para despertar el interés y el gusto por la química entre jóvenes adolescentes.
Los experimentos se agrupan en torno a seis bloques temáticos: química en el hogar; química y color, química y luz, química y calor, química y polímeros y química y salud.
En cada bloque se presenta una colección de situaciones problemáticas de la vida real, o preguntas relacionadas con la vida diaria para afianzar el vínculo del conocimiento cotidiano con el conocimiento científico. Se trata de experimentos sencillos, motivadores, que aprovechan la presencia de la química en nuestras vidas para destacar su funcionalidad.
Graó Educación
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