Hernández Cardona, F. Xavier

Hernández Cardona, F. Xavier

Licenciado en Filosofía y Letras, sección de Historia ì Moderna y Contemporánea por la Universidad de Barcelona, ì en 1978. Se doctoró en el 1993 con la tesis: "La Història ì de Catalunya a l'Ensenyament Primari i Secundari, ì 1975-1990" (dirigida per Pelai Pagès). Se especializó en ì el campo de la Didáctica de las Ciencias Sociales, en ì Museografía y en Història y en iconografía histórica. ì Participó de manera muy activa en los procesos de reforma ì educativa en Cataluña a finales del siglo XX. Ha ì participado en la redacción de numerosos libros de texto ì y en el diseño de materiales de innovación educativa. Es ì miembro del consejo de redacción de la revista GUIX. Es ì autor de numerosas publicaciones de investigación y ì didáctica y ejerce como codirector de la revista IBER. ì Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. ì Coordinó el proyecto histórico y museográfico del Museu ì d'Història de Catalunya (1994-1996). Profesor titular de ì universitat en la UB desde 1995 y catedrático de ì universidad de Didáctica de las Ciencias Sociales desde ì el 2003. Ejerció como Presidente de la División de ì Ciencias de la Educación de la Universidad de Barcelona ì entre el 1999-2002 y como Director del Departamento de ì Didáctica de las Ciencias Sociales de la Universidad de ì Barcelona (2008-2010). Ha dirigido diversos proyectos de ì I+D y es IP del grupo de investigación "DIDPATRI" ì (Didàctica del Patrimoni, Museografia comprensiva i noves ì tecnologies) SGR 2009-245.

Didáctica de la guerra civil española

Hernández Cardona, F. Xavier

Sinopsis de Didáctica de la guerra civil española

La Guerra Civil española fue una lejana guerra de la primera mitad del siglo pasado, de la cual ya prácticamente no quedan testigos directos. Sin embargo, el conflicto sigue siendo motivo de controversia y de debates apasionados. Este libro ofrece instrumentos, recursos y opciones para aproximar el tratamiento de la Guerra Civil en las aulas de secundaria mediante una praxis científica y disciplinar de la historia. Además, los autores han optado por una propuesta orientativa abierta y polivalente que sigue una lógica metodológica y temática no necesariamente cronológica que, sin duda, ayudará en las tareas del profesorado.

PUBLICACIONES DE Hernández Cardona, F. Xavier