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Majó Cruzate, Joan

Majó Cruzate, Joan

Es doctor ingeniero industrial por la Universidad ì Politécnica de Cataluña. Amplió estudios con estancias en ì Grenoble, París y Nueva York. Tiene el título de ì Ingenieur Euroopeen otorgado por la FEANI (Federación ì Europea de Ingenieros). Fundador y presidente de ì TELESINCRO S.A., la primera empresa que fabricó ì ordenadores en España. Fue decano del Colegio de Ingenieros Industriales en los ì años setenta y presidente del Consejo de Colegios a nivel ì español. Alcalde de Mataró y ministro de Industria en el segundo ì gobierno de Felipe González. Miembro del COOB y ì presidente de NISA (empresa constructora de la Vila ì Olímpica de Barcelona). Consejero de la Comisión Europea en el área de ì telecomunicaciones e informática, presidente del WG ì INFORMATION SOCIETY FORUM (Bruselas) y del EUROPEAN ì INSTITUT FOR THE MEDIA (Düsseldorf). Presidió la evaluación de la política europea de ì investigación e innovación en el año 2000 y la Comisión ì promotora del SINCROTRÓN ALBA en Cataluña. Últimamente ha sido presidente de la sociedad BCN 22@ y ì después director general de la CORPORACIÓN CATALANA DE ì RADIO Y TELEVISIÓN. Actualmente, es vicepresidente de la ì FUNDACIÓN JAUME BOFILL y presidente del CÍRCULO PARA EL ì CONOCIMIENTO y de dos empresas en el área de la ì electrónica y las comunicaciones. Académico de la Real Academia de Ciencias y Artes de ì Barcelona y miembro del Grupo de Reflexión de Alto Nivel ì sobre el futuro de la UE. Autor de Xips, cables i poder (Planeta/Proa-UOC, 1997), ì de No m'ho crec (La Magrana/RBA, 2009) y de Després de ì tocar fons (La Magrana/RBA, 2010).

Cinc ciutadanies per a una nova educació

Majó Cruzate, Joan

Sinopsis de Cinc ciutadanies per a una nova educació

Aquest llibre vol aportar una mirada esperançadora cap al futur, amb la intenció de continuar reivindicant que l’educació és la base fonamental del progrés de tots els pobles, l’instrument que ens permet ser més lliures, més humans i també més solidaris en les nostres relacions individuals i socials. Però per això l’educació no s’ha de limitar a preparar persones cultes, que també ho ha de fer, sinó que sobretot ha d’educar per a la ciutadania. Com apunta Jacques Delors, aprendre a ser, aprendre a conèixer, aprendre a fer i aprendre a conviure o viure junts són els quatre pilars de l’educació d’aquest nou mil·leni. I justament les ciutadanies que es proposen en aquest llibre pretenen desenvolupar aquest aprendre a viure junts per a la construcció d’una veritable democràcia.a.

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