Onrubia Goñi, Javier

Javier Onrubia Goñi es doctor en Psicología y profesor del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Barcelona. Su trabajo de investigación se centra en la comprensión de los procesos de interacción en el aula y, en particular, de las formas en que los profesores apoyan los procesos de construcción de conocimiento que realizan los alumnos en los períodos de enseñanza y aprendizaje. Es autor de numerosas publicaciones en revistas científicas y profesionales del ámbito psicológico y educativo, y ha desarrollado distintas actividades de formación permanente relacionadas con la adaptación del currículo y la atención a la diversidad. Onrubia es profesor de la Universidad de Barcelona. Su actividad de investigación se centra actualmente en los procesos de interacción, comunicación y aprendizaje en entornos educativos presenciales, semipresenciales y en línea, y en la innovación de la docencia universitaria.

Cómo valorar la calidad de la enseñanzabasada en las TIC

Onrubia Goñi, Javier

Sinopsis de Cómo valorar la calidad de la enseñanzabasada en las TIC
Pautas e instrumentos de análisis

La experiencia acumulada permite afirmar que las TIC, por sí solas, no son garantía de mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje, ya que lo que profesores y alumnos hacen en los centros educativos y en las aulas puede no diferir sustancialmente de lo que hacían antes de la incorporación de dichas tecnologías. El libro ofrece una batería de criterios, pautas e instrumentos para valorar la calidad educativa de procesos de enseñanza y aprendizaje que incorporan tecnologías informáticas y telemáticas. Así, resultará útil tanto para quienes estudian e investigan sobre el impacto de las TIC en los procesos educativos como para el profesorado, asesores y formadores, coordinadores de TIC en los centros, diseñadores de cursos o de material educativo multimedia, etc.