¿Cómo representamos el mundo? - Publicacions Editorial Graó

JavaScript parece estar deshabilitado en su navegador.
Debe tener habilitado JavaScript en su navegador para utilizar la funcionalidad de este sitio web.

Artículo ¿Cómo representamos el mundo? Desarrollamos el pensamiento geográfico

RESUMEN ARTíCULO

Esta secuencia didáctica pretende que el alumnado tome conciencia de las diferentes maneras que existen de representar la Tierra. Se considera que un aspecto clave del proceso de representación es que los alumnos y alumnas vean los cambios y continuidades del entorno más cercano, y desarrollar las capacidades necesarias para poder leer cualquier plano o mapa.

AUTORES

Montolio Priego, Ana / González Monfort, Neus

ETAPAS

Ed. Primaria

TAXONOMIA

Didáctica general y metodología general, Didáctica de las ciencias y del conocimiento del medio, Gestión y organización social del aula, Didáctica de las ciencias sociales y humanidades, Didáctica de la geografía, Agrupamiento del alumnado. Dinámica de grupos., Cartografía, Percepción del espacio,

FORMATOS DISPONIBLES

Edición Digital

$ 2.667,83

COMPRAR

Descubre la revista

REVISTA GRATUITA

AÑADIR A DESEOS

REVISTA AULA - 258 (FEBRERO 17) - Convivencia en positivo

COLECCIONES: Revista Aula

Contenidos de la revista

EDITORIAL

Este año empieza en febrero

BREVES

Noticias de interés

FORO

La formación como eje de la vida

Heras Fortuny, Gemma

El aprendizaje personalizado en la escuela

Carrillo Martín, Carolina

EN VOZ ALTA

Inclusión en prime time

Mora Verdeny, Josep M.

RETRATO

Rosa Cots y Sílvia Monserrate, dos madres solidarias. «Refugiados, nuestra Europa es vuestra casa»

Cots, Rosa / Martí Soler, Lourdes

AULA DE ...: Convivencia en positivo

Convivencia en positivo. Optimismo pedagógico

Grado Pérez, Àngels / Notó Brullas, Francesc

Hacemos camino con las familias

Vilar Rosa, Anna

El proyecto «Aprender a jugar en paz»

Reinoso Cano, José Manuel

El CEIP Manuel Núñez de Arenas, una escuela que potencia la autonomía y la creatividad

Vizcaíno Timón, Isabel María

REFLEXIÓN

La práctica reflexiva en la formación del profesorado: la experiencia del CEP de Ibiza

Alemany Franch, Victòria / Banacloche Giner, Imma / Monge Ganuzas, Iñaki / Ramón Guasch, Lídia / Tur Herrero, Joaquim

EN LA PRÁCTICA

¿Cómo representamos el mundo?

Montolio Priego, Ana / González Monfort, Neus

El apoyo educativo en comunidades de aprendizaje

Sabando Rojas, Dorys Soledad / Granés Ojeda, Núria / Blanch Llosa, Maria / Puigdellívol Aiguadé, Ignasi

Taller de cocina... y mucho más

Soler Cabestany, Ignasi

TEMA DEL CURSO

Familia y escuela, dos realidades vinculadas en un aula cooperativa

Breto Guallar, Concha / Gracia Ereza, Pilar

FILOSOFANDO

De las preguntas

Grup IREF

IDEAS

El semáforo: una técnica para regular la ira

TIC-TAC

Hablamos de equipamiento TIC

Fernández Sáenz, Andrés

VIVIR LA LECTURA

¡Ilustrémonos!

LECTORS AL TREN! ESPAI DE LLIBRES

APRENDIZAJE-SERVICIO

Embajadores de la música y la paz

Reinoso Cano, José Manuel

PROPUESTA DIDÁCTICA

Ver cine, hacer cine, pensar cine... (primera parte)

Cabrejas Melero, Patricia

Descripción de las actividades y material para el alumnado: Ver cine, hacer cine, pensar cine... (primera parte)

Cabrejas Melero, Patricia

CUÍDATE

El clima en la escuela: gestión de las emociones. Respuestas saludables

Equip Cuidem-nos

EL HATILLO

Biblioteca de Aula. Libros. Encuentros. Convocatorias. Webs

PENSAMIENTOS DE EDUCACIÓN

Canelles Torres, Jordi

HUMOR

Salinas, Dino

Graó Educación

Información

Todos los contenidos de esta página son propiedad de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, España.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail grao@grao.com