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¿En qué piensa el alumnado cuando decimos número?

idea general y abstracta que se forma el espíritu humano de un objeto de pensamiento concreto o abstracto., concepto, idea, opinión, juicio, noción

desarrollo conceptual, escolares, número, fracción, ángulo

Además, en todo proceso de aprendizaje (también en el de los conceptos matemáticos) el lenguaje juega un papel importante, tanto si se entiende el signo verbal como significante que designa al concepto sin aportarle nada más, como si se ve el lenguaje como mediador entre individuo y cultura (Vigotsky, 1962). En cualquier caso, la relación entre el concepto, su nombre y su defini…

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